青島膠州市中云街道把滿足市民日益增長(zhǎng)的美好生活需要作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以文化社區(qū)建設(shè)為載體，以文化哺育社區(qū)，用社區(qū)反哺文化，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合，不斷增強(qiáng)市民群眾的文化自信和精神力量，打造宜居人文生態(tài)。
上新城市書(shū)房 探索多元文化空間
每周三、周五晚上6點(diǎn)30，家住忠觀悅府小區(qū)的王艷都會(huì)和孩子一起來(lái)到中云街道方井社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站城市書(shū)房讀書(shū)，這座建在家門(mén)口的書(shū)房藏書(shū)5000多冊(cè)，按照青少年、成人、老年群體開(kāi)辟了不同的閱讀空間，成為了居民“浸潤(rùn)書(shū)香”的新選擇。
“圖書(shū)館離家比較遠(yuǎn)，以前只能周末帶孩子去看書(shū)，現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口就建了城市書(shū)房，步行10分鐘就能到，每周兩次親子閱讀成了全家固定節(jié)目?！蓖跗G說(shuō)。
近年來(lái)，中云街道積極鏈接社區(qū)文化資源，完善硬件配套設(shè)施，打造社區(qū)城市書(shū)房、社區(qū)書(shū)吧等一批“小而美”的社區(qū)文化場(chǎng)所，組織開(kāi)展文藝宣講、主題閱讀、科普講堂等活動(dòng)，打造集文化教育、休閑娛樂(lè)、科普法制等為一體的多元文化空間，讓社區(qū)群眾不僅愿意“走進(jìn)來(lái)”，還能“坐得住”，進(jìn)一步滿足群眾“參與文化、享受文化”的期待和需求。
打造文化書(shū)院 激活全生命周期育人模式
蘭西社區(qū)文化書(shū)院書(shū)法課堂上，72歲的老學(xué)員韓守芬和7歲的孫女孫一飛攜手走進(jìn)課堂，這對(duì)由祖孫二人組成的學(xué)習(xí)“搭子”格外引人注目，也成為書(shū)院全齡化學(xué)員結(jié)構(gòu)的一個(gè)生動(dòng)縮影。
去年來(lái)，蘭西社區(qū)依托市老年大學(xué)資源，整合公益組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等多方力量，打造面向全年齡段、全周期居民的社區(qū)文化書(shū)院，有效補(bǔ)齊社區(qū)教育服務(wù)短板。
“在走訪中我們了解到，各年齡段居民都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求，這與我們打造社區(qū)文化書(shū)院的想法高度契合?！敝性平值捞m西社區(qū)黨委書(shū)記范德武介紹。社區(qū)統(tǒng)籌老年大學(xué)師資，根據(jù)居民意愿首期推出剪紙、葫蘆絲、書(shū)法等15門(mén)課程，220余個(gè)學(xué)習(xí)名額一經(jīng)發(fā)布即被報(bào)滿。如今的蘭西社區(qū)文化書(shū)院里，既有銀發(fā)族的歡聲笑語(yǔ)，也有青少年朗朗書(shū)聲?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)社區(qū)書(shū)院，激發(fā)居民的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的文化素養(yǎng)，讓社區(qū)成為更加和諧、充滿活力的地方?！狈兜挛湔f(shuō)。
目前，中云街道各個(gè)社區(qū)正因地制宜打造特色文化品牌，依托新時(shí)代文明實(shí)踐站、老年大學(xué)、青年夜校等多種資源，聯(lián)動(dòng)公益組織和社會(huì)力量，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，不斷豐富居民的精神生活水平。如今，社區(qū)文化書(shū)院不僅延續(xù)“老有所學(xué)、老有所樂(lè)”的服務(wù)功能，更成為青少年、成年人等多類(lèi)群體的文化充電站，居民步行幾分鐘就能享受到優(yōu)質(zhì)文化課程，真正實(shí)現(xiàn)了“文化進(jìn)社區(qū)、學(xué)習(xí)在門(mén)口”，社區(qū)文化氛圍日益濃厚，活力顯著提升。
延伸文明實(shí)踐 實(shí)現(xiàn)共情共享鄰里生態(tài)
每到周末，杭州路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站總是充滿歡聲笑語(yǔ)，100多平方米的共享空間里，“共享奶奶”們帶著孩子制作棉花糖、手工香囊、剪紙、寫(xiě)毛筆字，“共享理發(fā)師”為社區(qū)居民義務(wù)理發(fā)——“共享”理念，讓社區(qū)里來(lái)自五湖四海的居民結(jié)為“友鄰”。
“我們一家三口剛搬到郭家莊小區(qū)的時(shí)候，對(duì)周?chē)h(huán)境都很陌生，社區(qū)里的工作人員邀請(qǐng)我們參加了幾次‘共享’活動(dòng)后，孩子交到了朋友，我和妻子也找到了歸屬感。”郭家莊小區(qū)居民章建斌說(shuō)，現(xiàn)在他也參與到了社區(qū)“共享”文明實(shí)踐中，閑暇時(shí)間為鄰居修理一些小家電，已然從“新居民”成為了大家的“老朋友”。
“在文化社區(qū)建設(shè)中，我們充分了解群眾訴求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際、創(chuàng)新形式，將基層文化建設(shè)與新時(shí)代文明實(shí)踐有機(jī)融合?！焙贾萋飞鐓^(qū)黨委書(shū)記崔承鳳表示。
近年來(lái)，中云街道常態(tài)化開(kāi)展“廣場(chǎng)夜話”“社區(qū)鄰里文化藝術(shù)節(jié)”“小院議事會(huì)”“我們的節(jié)日”“移風(fēng)易俗小戲展演”等活動(dòng)，以文化活動(dòng)推動(dòng)基層社會(huì)治理，推動(dòng)以文化人，成風(fēng)化俗。
創(chuàng)新“社區(qū)托管+” 點(diǎn)亮暑期成長(zhǎng)時(shí)光
今年暑假期間，中云街道創(chuàng)新推出“社區(qū)托管+”服務(wù)模式，聯(lián)合多家共建單位在社區(qū)開(kāi)設(shè)多元化成長(zhǎng)課堂，將特色課程與趣味活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們?cè)诩议T(mén)口收獲知識(shí)與快樂(lè)。
走進(jìn)梧州路社區(qū)活動(dòng)中心，“防溺水”主題繪畫(huà)正熱烈開(kāi)展，隨后的互動(dòng)問(wèn)答和跳繩比賽，更讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。學(xué)生曾凡越在社區(qū)托管課堂中開(kāi)心地說(shuō)：“暑假在這里既能和小伙伴一起玩，又能學(xué)到東西，每天都盼著來(lái)社區(qū)！”
方井社區(qū)則傳出瑯瑯書(shū)聲，孩子們正跟隨志愿者誦讀《弟子規(guī)》，聆聽(tīng)孝親故事；書(shū)畫(huà)室里，一幅幅水墨荷花在稚嫩筆觸下悄然綻放。家長(zhǎng)郝女士感慨：“以前暑假總得輪流請(qǐng)假看娃，現(xiàn)在社區(qū)托管讓孩子有人陪、有學(xué)上，我們能安心工作了，真是把服務(wù)做到了心坎里?！?/p>
“做好托管工作看似是小事，卻是關(guān)乎民生的大事，”梧州路社區(qū)黨委書(shū)記關(guān)宇表示，“我們未來(lái)還將引入更多專(zhuān)業(yè)資源，讓托管服務(wù)既有溫度又有深度。”
中云街道打造“社區(qū)主導(dǎo)+共建單位助力+志愿者參與”的托管服務(wù)新模式，精準(zhǔn)對(duì)接青少年成長(zhǎng)需求，精心開(kāi)設(shè)涵蓋體育鍛煉、安全教育、文化藝術(shù)、作業(yè)輔導(dǎo)等多樣化課程，有效緩解家長(zhǎng)后顧之憂，也在潛移默化中培育孩子的文化自信與實(shí)踐能力，精準(zhǔn)勾勒出暑期托管的“成長(zhǎng)坐標(biāo)軸”。